Antología de lecturas sobre la historia de la educación básica en México

La carta temática, que aparece al principio de esta antología, fue aprobada por el Colegio Académico en abril de 1992. Fue pensada con los elementos suficientes para desarrollarse en condiciones responsables. Sin embargo, al poner en práctica el material propuesto, al entrar en contacto con los temas y con los constantes cambios que la educación básica ha experimentado hasta nuestros días, se creyó conveniente incorporar, en la unidad 2, algunos textos que dieran cuenta de las principales lineas de la evolución histórica del sistema educativo desde el periodo de la colonia hasta la década de los 80. Asimismo, se consideró que lo referente a la legislación constitucional, su evolución y las expresiones legales en que se fue manifestando constituyen una problemática política-jurídica que debe ser atendida en el siguiente tema del curso. Con respecto al periodo colonial y comienzo de la vida independiente, resulta conveniente dar cuenta de los procesos de secularización, definición política y administrativa del sistema educativo, así como de la pugna entre el clero y el Estado por el control de las conciencias. En relación al Porfiriato., que ha sido objeto de atención y polémica intensa entre los historiadores, se consideró necesario ofrecer elementos para poder interpretar los procesos educativos previos y posteriores a la Revolución. Desgraciadamente, la escasez de estudios generales impide dar cuenta de cómo sobrevivió el sistema educativo durante el conflicto armado, pero en las lecturas que se presentan para tratar los periodos posteriores se puede entrever, de las iniciativas de cambio, conflictos políticos y contradicciones entre las distintas fuerzas y poderes, lo referente al renglón educativo.